12月1日、2日，王大鹏、张庆军等8位新安义工，已在明德英文图书馆正式“上岗”了。英文馆负责人史坤说，新安义工们不仅教给孩子们英语知识，也让英文图书馆人气旺了起来。
“老师，这个单词我会，它是，”“这首歌，我也会唱，”“这个故事讲了什么道理？”……七八个小读者分别围在阮吉红和王大鹏的身边，聚精会神地认读单词，争先恐后地举手抢答，生怕输给了其他的小伙伴们。原来他们这是在做词汇大比拼、儿歌接龙的互动游戏呢。
阮吉红和王大鹏早上8点多钟，就准时赶到了我馆，8点半开馆后，明德英文图书馆陆陆续续来了很多小读者和家长，义工们先是分别和小读者用英语问答、聊天，了解他们的英语水平，再给他们推荐适合各自阅读的读本。分别指导一段时间后，按照英语水平将小读者们划分为两个互动活动组。阮吉红负责三个幼儿园的小朋友，教他们识读立体书上的词汇及儿歌。王大鹏辅导另外几个上小学的读者，给他们诵读故事。
张庆军老师虽然赶了个大早，但还是因为堵车而耽误了一些时间，张老师觉得挺过意不去的。“还好一早孩子不多，没耽误什么事。”
在安徽艺术学院教英语的张庆军，曾在中学教过英语，被评为“一级英语老师”。“在大学教书和在中学相比，肩上担子相对轻些，没有课的时候我就觉得太‘闲’了，常常自己写写文章什么的。”张老师告诉记者，去年他获得了合肥市教师论文大赛的二等奖。“以前我也没做过义工，但觉得这样可以充实自己，也能帮到别人，反正自己也比较空闲，于是就报名了。”张庆军说。
虽然教英语是自己的“老本行”，但张老师没有丝毫懈怠。“我去辅导孩子还遇到了小尴尬呢，书上有些动物的英文名称我以前也没接触过，孩子拿过来问我，把我也难到了。我看李晓羲特地带了英文字典去查，这个办法挺好的，我下次再去‘上班’也要带着字典了。”张老师说，陪孩子一起阅读，除了能够把自己以前积累的知识重新整理一下，还能学习到一些新的知识。“很多孩子英语基础都很好的，我也能从他们身上学到些东西，跟孩子相处总是很愉快。”
第一次“上班”，张老师打趣地说，他的职业病又犯了，孩子一来问问题他就像讲课一样要解释半天，幸好被陆副馆长“及时制止”了。“陆馆长说得没错，我们义工在图书馆是要帮助和鼓励孩子独立阅读，要是还像上课一样，可不就成‘辅导班’了嘛。”孩子比较少的时候，张老师会自己去了解一些馆里各类书的摆放，他也会去阅读一些书，“这样孩子来阅读时我就能根据各人情况为他们进行推荐了。
才四岁半的张屹石小朋友，在妈妈的陪伴下，周末一早就来到了英文馆。“注意，这个单词不是那样念，”中学一级英语教师张庆军，不厌其烦地反复纠正小屹石的错误读音。小屹石也很努力地学习，最后他很无奈地指着脸颊说出了实情，“老师，我这儿牙掉了，总是冒风，所以才读不准的！”小屹石的妈妈，为了准时参加英语义工给小读者们的辅导，中午英文馆闭馆后，就和小屹石在附近吃了顿中饭，下午2点半又准时来了。很多小读者和家长表示，只要新安英语义工在，他们每周都会来。
英文图书馆管理员史坤介绍，以前英文图书馆相对比较冷清，只有周日上午才有一个小时的互动活动时间，自从新安义工来了后，很多其他读者也加入了其中，人气旺起来了，活动更丰富了。现在有英语义工在，周末上下午，都有互动活动环节，而且还有一对一的辅导。
义工感言：
王大鹏（安徽大学中文系研究生）：劲风虽寒，难抵浓浓情谊。小童治学，词句尽显珠玑。
金勤文（公司职员，毕业于安徽国际商务学院）：教低龄小朋友说英语，要多以他们的兴趣为视角，亦娱亦学。
阮吉红（合肥师范学院大三学生）：在帮助别人的过程中我也学到了许多东西，比如怎么跟小孩子相处，同时我也看了很多书，增加了知识。不得不感慨：现在的孩子真厉害。
